近日，杭州市育才大城北学校的706班“鸿鹄班”与903班“朝飞班”完成了一次别开生面的期中表彰。与以往不同，孩子们从老师手中接过的，不再是传统的纸质奖状，而是印有学生名字获奖称号的被单、毛毯、枕头等生活用品，孩子们直接实现 “睡在奖状堆里” 的趣味体验。这一创新举措迅速点燃了家长群的热情，也让“教育奖励”形式成为公众讨论的焦点。
据了解，这次该校奖项类型多样，单科前五名对应奖品“学霸认证”被单，总分前五名对应奖品“卷王战袍”被套，总分进步前五名对应奖品“成长之枕”，单科进步前五名对应奖品“进步之神”毛毯，最佳小组对应奖品抱枕......这些奖项允许重复获得，因此有的学生一口气领回一整套“奖状”，铺满床铺，真正实现了“睡在奖状堆里”的梦想。更令人动容的是，这份荣誉超越了个人，有学生将“荣誉被单”带回家，让家里的老人盖上纯旭配资，把学习的成就感转化为家庭的喜悦。
706班班主任蒋琰介绍，她和903班班主任胡国洋所在的“鸿鹄朝飞联盟”有一个约定：在初中三年的六次重要考试后，进行“花样表彰”，且每次都不重样。他们过去曾奖励过学生亲手种的蔬菜、国漫人物周边等，旨在为学生创造“更鲜活、更美好的回忆”。
老师的用心，收获了学生们最真挚的回应。几位学生和家长秘密策划了一场“反向颁奖”，为任课老师们定制了“奖状毯子”，并送上融合老师姓名特点的称号，如良“诗”益友。这场出乎意料的互动，让老师们直呼温暖，感受到了“专属于教育的双向奔赴”。
同样，这一创新的奖励方式获得了学生和家长的广泛好评。家长们称赞奖品“既实用又有意义”，有孩子“等不及洗，就想立马用上”。有评论认为，在学业压力普遍较大的当下，这种“儿童友好型”的激励方式能有效提供积极情绪价值，激发学习热情，体现了老师平视学生、洞察需求的智慧。
不过，围绕此事的讨论并非只有掌声。一种观点指出，尽管形式创新，但奖励的核心标准仍围绕“成绩”与“排名”，如“学霸”、“卷王”等称号，可能无意中强化了分数至上的观念。批评者认为，这可能会让未获奖的学生感到压力，教育的核心应是培养“完整的人”，而非仅仅推崇竞争中的优胜者。奖品名称中出现的“卷王战袍”一词，尤其引发了关于是否可能窄化学习意义、加剧教育焦虑的担忧。有专家认为，在未来的“花样表彰”中纯旭配资，或许可以更多地设立关乎合作、善良、坚韧、创造力的奖项，让不同特质的孩子都能被发现、被点亮。
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